6 febrero 2019
Vamos avanzando.
Se puede comprobar en los siguientes enlaces como las siguientes actividades del curso consistieron en crear un proyecto ABP-Flipped y una actividad rediseñada según la taxonomía de Bloom.
Proyecto ABP-Flipped
Proyecto ABP-Flipped
- Curso y materia: 5º de Educación Primaria, Matemáticas.- Pregunta guía: ¿Os gustaría cambiar el patio del colegio? ¿Cómo lo haríais?
- Producto final: presentar un proyecto realizado en grupo a dirección con los cambios que realizarían en el patio utilizando materiales reciclados.
Actividad rediseñada
ÁREA: Matemáticas. CURSO: 5º Educación Primaria
ACTIVIDAD ORIGINAL:
Pedir
al alumnado que cite los polígonos y poliedros que encontramos en
diferentes zonas y obletos del patio del colegio y que las comparen.
Trabajamos los niveles recordar y comprender.
ACTIVIDAD REDISEÑADA:
No
nos quedamos sólo en listar y comparar sino que les pedimos que
categoricen y clasifiquen los polígonos según si son regulares o no
regulares, número de lados... y los poliedros en prismas, pirámides,
cilindros... Añadimos así a la actividad los niveles de analizar y
evaluar.
Ambas actividades, así como la de gamificación, me han parecido muy útiles, ayudándome a descubrir maneras nuevas de enfocar las clases e ir más allá y no quedarnos en las típicas actividades de memorización o ejercicios realizados de manera sistemática y repetitiva de los cuales en ocasiones abusamos en nuestro día a día en el aula.
He podido aprender de mis compañeras, de sus ideas y recursos y es muy interesante y formativo poder leer sobre enseñanzas de otros niveles y especialidades.
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