Mi diario de aprendizaje 2

6 febrero 2019 

Vamos avanzando.

Se puede comprobar en los siguientes enlaces como las siguientes actividades del curso consistieron en crear un proyecto ABP-Flipped y una actividad rediseñada según la taxonomía de Bloom.

Proyecto ABP-Flipped 
 

- Curso y materia: 5º de Educación Primaria, Matemáticas.
- Pregunta guía: ¿Os gustaría cambiar el patio del colegio? ¿Cómo lo haríais?
- Producto final: presentar un proyecto realizado en grupo a dirección con los cambios que realizarían en el patio utilizando materiales reciclados.

  

   Mariainmaculadazafra  CC BY-SA 3.0

Actividad rediseñada 

ÁREA: Matemáticas.                                                                       CURSO: 5º Educación Primaria

ACTIVIDAD ORIGINAL:

Pedir al alumnado que cite los polígonos y poliedros que encontramos en diferentes zonas y obletos del patio del colegio y que las comparen. Trabajamos los niveles recordar y comprender.

ACTIVIDAD REDISEÑADA: 

No nos quedamos sólo en listar y comparar sino que les pedimos que categoricen y clasifiquen los polígonos según si son regulares o no regulares, número de lados... y los poliedros en prismas, pirámides, cilindros... Añadimos así a la actividad los niveles de analizar y evaluar.

Ambas actividades, así como la de gamificación, me han parecido muy útiles, ayudándome a descubrir maneras nuevas de enfocar las clases e ir más allá y no quedarnos en las típicas actividades de memorización o ejercicios realizados de manera sistemática y repetitiva de los cuales en ocasiones abusamos en nuestro día a día en el aula.

He podido aprender de mis compañeras, de sus ideas y recursos y es muy interesante y formativo poder leer sobre enseñanzas de otros niveles y especialidades.